.RU

Сабақтың тақырыбы: Лоренц күші. Магнит өрісіндегі зарядталған бөлшектердің қозғалысы

Дата08.09.2017өлшемі122.56 Kb.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі

Магнит өрiсi

Сынып:

10 А

Сабақтың тақырыбы:

Лоренц күші. Магнит өрісіндегі зарядталған бөлшектердің қозғалысы.

Сабақ негізделген оқу мақсаты:

Магнит өрісін тереңірек зерттеу жолдарын оқып үйрену, магнит өрісіне байланысты физикалық шамаларды білу.

Оқыту мақсаттары

Барлық оқушылар: Қозғалыстағы заряд және магниттік өріс арасындағы өзара байланысты түсінеді, Лоренц күшін анықтауға арналған формуланы біледі.

Оқушылардың басым бөлігі: алған мәліметтерді өмірде, есеп шығаруда қолдана білуге үйренеді

Кейбір оқушылар: оқу материалын өңдеудің жекеленген тәсілдері арқылы жұмыс істей біледі.

Тілдік мақсат

Оқушылар: Лоренц күшінің анықтамасын айта алады. Мысалдар келтіре отырып, оның күнделікті өмірдегі қолданысын түсіндіре алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер: зарядталған бөлшектер, Ампер күші, Лоренц күші, сол қол ережесі, қозғалыс траекториясының радиусы.

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Ампер күші дегеніміз қандай күш? Ампер күшінің бағыты қалай анықталады? Магнит ағыны дегеніміз не? Лоренц күші қандай шамаларға тәуелді? Лоренц күшінің бағытын қандай ереже бойынша анықтайды?Лоренц күшінің жұмысы не себептен нөлге тең?Ампер күші мен Лоренц күшінің ұқсастығы және айырмашылығы?

Жазылым бойынша ұсыныстар: белгісіз шаманы табу үшін формуланы түрлендіру, есеп шығарудың алгоритмін сақтау.

Жетістік критерийлері

Оқушы оқу мақсатына жетті, себебі Лоренц күшін, оны сипаттайтын шамалардың мағынасын, өлшем бірліктерін біледі. Формуланы пайдаланып есеп шығара алады.

Оқушы оқу мақсатына талпынады,себебі., Лоренц күшін, оны сипаттайтын шамалардың мағынасын, өлшем бірліктерін біледі, бірақ формуланы түрлендіре алмайды.

Құндылықтар

Сабақ барысында оқушыларда бір-бірін сыйлау, жауапкешілік және бірігіп жұмыс жасай алу қалыптасады

Пәнаралық байланыс

Математика,

Алдыңғы оқу

Ампер күші. Магнит өрісіндегі тогы бар контур.

Жоспарлан-ған

уақыт

Жоспарланған іс-әрекеттер

Ресурстар

Кіріспе

Басталуы

Топқа бөлу

3 мин

Үй тапсырмасын сұрау



10 мин



Жағымды психологиялық ахуал туғызу. Оқушыларды топқа бөлу . Оқушыларға «Кулон», «Ампер», «Вебер», «Тесла», «Ньютон» сөздері жазылған қағаздар таратылады, осы сөздерге байланысты топқа бөлінеді. Топ көшбасшылары таныстырылады.

Тапсырма: Топ аттарына берілген есімдерге сипаттама беру.

Үйге берілген есептің жауабын тексеру.

Үй тапсырмасы бойынша берілетін сұрақтар:

«Вебер» тобы



  1. 1.Ампер күші дегеніміз не? (формуласы, анықтамасы)

  2. 2.Тогы бар өткізгіштің айналасында магнит өрісі барын қай ғалым анықтаған? ( Х.Эрстед )

«Ньютон» тобы

  1. 1.Магнит индукция векторы мағынасы (формуласы, өлшем бірлігі)

  2. 2.Сол қол ережесін тұжырымда.

«Тесла» тобы

  1. 1.Магнит ағыны деген не? (анықтамасы, формуласы)

  2. 2.Бұранда ережесі нені анықтайды?

«Ньютон» тобы

1.Магнит ағынының өлшем бірлігі, ол неге тең?

2. Электромагниттік өріс теориясын кім ашқан? (Д.Максвелл)

«Кулон» тобы

1.Ампер күштерінің моменті (белгіленуі, формуласы, өлшем б.)

2.Электромагниттік индукция құбылысын кім зерттеп ашқан? (Фарадей)


Ғалымдардың аты жазылған парақшалар, стикерлер.

Интерактивті тақта, слайд.
Таратпа материалдар


Ортасы

«Ой қозғау»

«Мағынаны тану»

Сабақты бекіту

«Серпілген сауал»

Есеп шығару



 Электронды оқулық бойынша тәжірибе көрсету

Қандай құбылысты бақыладыңдар?

Проблеманы шешу: Ампер заңын біле отырып, осы өрістегі белгілі бір жылдамдықпен қозғалған бірлік электр зарядқа магнит өрісінің әсер ету күшін анықтау.
Лоренц күшінің толық жұмысы нөлге тең.

Fл = qvBsinά 1892 ж.

q- қозғалыстағы заряд

v-қозғалыстағы заряд жылдамдығы

B-индукция векторы

ά-жылдамдық вектры мен магнит индукция векторы арасындағы бұрыш

- шеңбер бойымен қозғалған бөлшек радиусы

– бөлшектің айналу периоды

Жаңа сабақты қорытындылау сұрақтары.

1.Магнит өрісінде қозғалатын зарядталған бөлшекке әрекет ететін күш неге тең?

2.Ол күш қалай аталады, оның бағытын қалай анықтау керек?

3.Лоренц күші қандай шамаларға тәуелді, альфа бұрышы?

4.Лоренц күшінің бағытын қандай ереже бойынша анықтайды, тұжырымдау.

5.Лоренц күшінің жұмысы не себептен нөлге тең?

6.Ампер күші мен Лоренц күшінің ұқсастығы және айырмашылығы?

7.Зарядталған бөлшектің радиусы, периодының формуласы?
Сабақты бекіту есептері


  1. 1.Индукциясы 0,2 Тл-ға тең магнит өрісіндегі 10 Мм/с жыл-дамдықпен индукция сызықтарына перпендикуляр қозғалып келе жатқан протонға әсер ететін күш (q = 1,6·10-19Кл) Ж: 0,32 пН

2. Индукциясы 0,01Тл магнит өрісінде радиусы 10см щеңбер сызған протонның жылдамдығы (q = 1,6•10-19Кл; mp =1,6•10-27кг ). Ж: 100км/с

  1. 3..Индукциясы 4мТл біртекті магнит өрісінде қозғалған электронның айналу периоды (q = 1,6·10-19Кл; m =9,1·10-31кг ) Ж: 8,9 нс

Қосымша тапсырма

І-топ


  1. 12.Индукциясы 0,1Тл біртекті магнит өрісіндегі ұзындығы 50см, 2А тогы бар өткізгішке 0,05Н күш әсер еткендегі, тоқтың бағыты мен магнит индукциясы векторының арасындағы бұрыш. Ж: 300

ІІ –топ


  1. 2.Сымының орам ұзындығы 0,2м электрқозғалтқыш якоріндегі ток күші 20А болғанда, 1Н күш әсер етеді. Осы өткізгіш орналасқан жердегі магнит индукциясы. Ж: 0,25Тл

ІІІ –топ


2. Сымының орам ұзындығы 0,2м, электрқозғалтқыш якорінің орналасқан жеріндегі магнит индукциясы 0,25Тл. 20А ток күші өткенде, орамға әсер ететін күш. Ж: 1Н
ІV – топ

1.Біртекті магнит өрісінің күш сызықтарына перпендикуляр орналасқан ұзындығ ы 50см өткізгішке 0,12Н күш әсер етеді. Өткізгіштегі ток күші 3А болғандағы, магнит индукциясы



Ж. (0,08Тл)

V – топ

2.Индукциясы 0,4Тл-ға тең магнит өрісіндегі 2*104км/с жылдамдықпен индукция сызықтарына перпендикуляр қозғалып келе жатқан протонға әсер ететін күш (q = 1,6·10-19Кл)

Ж: 1,28 пн

Физикалық есептерді шығару алгоритмін сақтай отырып есеп шығарады.



Интерактивті тақта, электронды оқулық

Оқулық, оқушы дәптері

Таратпа материалдар


Аяқталуы

2 мин


Үйге тапсырма
Бағалау



§10.6 22-жаттығу.



Оқулық, күнделік

стикерлер






Бағалау критерийлері

Оқушы топ аты туралы мәліметті біледі


1

Анықтамаларды біледі


1

Электромагниттік өріс теориясын зерттеген ғалымдар жөнінде мәліметті біледі


1

Физикалық шамалардың белгіленуін, өлшем бірлігін, формуласын біледі


3

Формулаларды дұрыс қолдана біледі


2

Есептеу жұмыстарын дұрыс жүргізеді


1

Дескрипторлар

Анықтамаларды физикалық тілде түсіндіре алады


Формуланы дұрыс пайдаланды


Өлшем бірліктерді ХБЖ – де жаза алады.

Бағалау парағы



Аты-жөні

Топ аты

Анықтама

Физикалық шама

Ғалымдар

Формула

Есептеулер





































































































Бағалау парағы


Аты-жөні

Топ аты

Анықтама

Физикалық шама

Ғалымдар

Формула

Есептеулер




































































































Бағалау парағы




Аты-жөні

Топ аты

Анықтама

Физикалық шама

Ғалымдар

Формула

Есептеулер





































































































Бағалау парағы


Аты-жөні

Топ аты

Анықтама

Физикалық шама

Ғалымдар

Формула

Есептеулер







































































































Деңгейлік тапсырмалар
1.Индукциясы 0,2 Тл-ға тең магнит өрісіндегі 10 Мм/с жыл-дамдықпен индукция сызықтарына перпендикуляр қозғалып келе жатқан протонға әсер ететін күш

(q = 1,6·10-19Кл)


2. Индукциясы 0,01Тл магнит өрісінде радиусы 10см щеңбер сызған протонның жылдамдығы (q = 1,6•10-19Кл; mp =1,6•10-27кг ).

3..Индукциясы 4мТл біртекті магнит өрісінде қозғалған электронның айналу периоды (q = 1,6·10-19Кл; m =9,1·10-31кг )


Деңгейлік тапсырмалар

1.Индукциясы 0,2 Тл-ға тең магнит өрісіндегі 10 Мм/с жыл-дамдықпен индукция сызықтарына перпендикуляр қозғалып келе жатқан протонға әсер ететін күш

(q = 1,6·10-19Кл)
2. Индукциясы 0,01Тл магнит өрісінде радиусы 10см щеңбер сызған протонның жылдамдығы (q = 1,6•10-19Кл; mp =1,6•10-27кг ).

3..Индукциясы 4мТл біртекті магнит өрісінде қозғалған электронның айналу периоды (q = 1,6·10-19Кл; m =9,1·10-31кг )


Деңгейлік тапсырмалар
1.Индукциясы 0,2 Тл-ға тең магнит өрісіндегі 10 Мм/с жыл-дамдықпен индукция сызықтарына перпендикуляр қозғалып келе жатқан протонға әсер ететін күш

(q = 1,6·10-19Кл)

2. Индукциясы 0,01Тл магнит өрісінде радиусы 10см щеңбер сызған протонның жылдамдығы (q = 1,6•10-19Кл; mp =1,6•10-27кг ).

3..Индукциясы 4мТл біртекті магнит өрісінде қозғалған электронның айналу периоды (q = 1,6·10-19Кл; m =9,1·10-31кг )





Достарыңызбен бөлісу:

sedmaya-lekciya-shelling-f-v-j-sh44-sochineniya-v-2-t-per-s-nem-t-2sost-red-a-v-guliga-prim-m-i-levinoj.html
sedmaya-mina-prezentacii-doma-u-drugih-lyudej-vash-pervij-god-v-setevom-marketinge.html
sedmaya-ramochnaya-programma-nauchno-tehnologicheskogo-sotrudnichestva-es-7rp-konkursi-7rp-na-2008g-stranica-2.html
sedmaya-ramochnaya-programma-nauchno-tehnologicheskogo-sotrudnichestva-es-7rp-novosti-rossijskih-nacionalnih-kontaktnih-tochek-7rp-nkt.html
sedmaya-ramochnaya-programma-nauchno-tehnologicheskogo-sotrudnichestva-es-7rp-programma-stranica-6.html
sedmaya-sessiya-palati-predstavitelej-nacionalnogo-sobraniya-respubliki-belarus-stranica-3.html
  • kolledzh.bystrickaya.ru/aleksandr-nikolaevich-lukyanov.html
  • knowledge.bystrickaya.ru/nomera-obrazovanie-posle-dolgogo-pereriva-u-rieltorov-vnov-poyavilas-vozmozhnost-obuchatsya-i-mnogie-eyu-vospolzovalis.html
  • portfolio.bystrickaya.ru/plan-izdanij-uchebnoj-uchebno-metodicheskoj-i-nauchnoj-literaturi-na-pervoe-polugodie-2009-g-utverzhden-na-zasedanii-uchenogo-soveta-spgutd-stranica-3.html
  • tests.bystrickaya.ru/mestnie-transferti-m-v-novikova-gosudarstvennie-i-municipalnie-finansi.html
  • uchit.bystrickaya.ru/tema-sobesedovanie-pri-ustrojstve-na-rabotu-grammatika-yu-m-litvinova-ural-gos-ped-un-t-ekaterinburg-2010-40-s.html
  • prepodavatel.bystrickaya.ru/sudebno-ekspertnoe-stroitelno-tehnicheskoe-issledovanie-zdanij-i-sooruzhenij-nastolnaya-kniga-sudi.html
  • shpora.bystrickaya.ru/zdaniya-rostovskogo-otdeleniya-sberbanka-5221-postanovlenie.html
  • obrazovanie.bystrickaya.ru/programma-disciplini-vvedenie-v-ugolovnoe-pravo-evropejskih-stran-dlya-specialnosti-030501-65-yurisprudenciya-podgotovki-specialista-avtor-zhalinskij-a-e-d-yu-n-professor.html
  • education.bystrickaya.ru/1-pravovaya-baza--11-zakon-o-gosudarstvennoj-statistike-doklad-po-globalnoj-ocenke-statisticheskoj-sistemi-kazahstana.html
  • textbook.bystrickaya.ru/kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-8-klass.html
  • literatura.bystrickaya.ru/sposob-vosstanovleniya-koronkovoj-chasti-zubov-stranica-3.html
  • shpargalka.bystrickaya.ru/ustojchivost-dispersnih-sistem-sedimentaciya-i-diffuziya.html
  • obrazovanie.bystrickaya.ru/programma-disciplini-ekonomika-i-politika-stran-arabskogo-vostoka-dlya-specialnosti-080102-65-mirovaya-ekonomika.html
  • literature.bystrickaya.ru/bzhz-a-basarmasini-2013-zhili-04-azandai-40-hattamasimen-bektlgen.html
  • doklad.bystrickaya.ru/voprosi-k-ekzamenu-po-discipline-makroekonomika-stranica-2.html
  • write.bystrickaya.ru/glava-8-naemnik-ego-velichestva.html
  • znanie.bystrickaya.ru/alternativnie-istochniki-energii-2.html
  • knowledge.bystrickaya.ru/moskovskoe-pravoe-delo-namereno-uchastvovat-v-viborah-v-gosdumu-i-mosgordumu-vzaimodejstvie-gosdumi-s-federalnimi-organami-10.html
  • upbringing.bystrickaya.ru/kurs-lekcij-moskva-2006-bbk-sh-shurigina-i-a-bugrenkova-t-a-stranica-6.html
  • crib.bystrickaya.ru/kniga-prinadlezhit-k-vesma-populyarnomu-zhanru-sbornikov-mudrih-mislej-umnih-viskazivanij-izrechenij-pogovorok-i-poslovic.html
  • studies.bystrickaya.ru/deyatelnost-bukej-hana.html
  • bukva.bystrickaya.ru/sluzhba-udalennogo-dostupa-ras-windows-nt.html
  • uchit.bystrickaya.ru/tema-8-chelovek-obshestvo-istoriya-osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-visshego-professionalnogo-obrazovaniya-napravlenie.html
  • abstract.bystrickaya.ru/2-rasshifrovka-termina-stranica-19.html
  • portfolio.bystrickaya.ru/otveti-na-ekzamenacionnie-voprosi-internet-kursov-intuit-intuit-248-sozdanie-biznes-processa-s-pomoshyu-instrumentov-rational-i-websphere.html
  • paragraph.bystrickaya.ru/literatura-dlya-studentov-medicinskih-institutov-st-pavlov-o-k-shaposhnikov-v-i-samcov-i-i-ilin-kozhnie-i-venericheskie-bolezni-stranica-6.html
  • college.bystrickaya.ru/3biblioteki-dinamicheskoj-komponovki-annotaciya.html
  • exchangerate.bystrickaya.ru/kultura-primorsko-ahtarskogo-rajona.html
  • zanyatie.bystrickaya.ru/the-strengths-and-weaknesses-of-joint-warfare.html
  • upbringing.bystrickaya.ru/literatura-maks-ball.html
  • esse.bystrickaya.ru/razovatelnaya-programma-municipalnogo-obsheobrazovatelnogo-uchrezhdeniya-srednej-obsheobrazovatelnoj-shkoli-28-goroda-tuli-programmu-stranica-2.html
  • uchenik.bystrickaya.ru/ispolzovanie-fonovogo-izobrazheniya-dlya-zameni-teksta.html
  • shkola.bystrickaya.ru/prichini-mirovogo-ekonomicheskogo-krizisa-i-puti-vihoda-iz-nego.html
  • literatura.bystrickaya.ru/scenariya-svetlij-obraz-materi.html
  • znanie.bystrickaya.ru/4-vistuplenie-na-mo-issledovatelskaya-rabota-v-nachalnoj-shkole-12-11-2008g.html
  • © bystrickaya.ru
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.